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副教授

彭懿

发布人:日期:2019-11-01 15:11:54浏览数:

彭懿

彭懿,女,博士,副教授,硕导

联系方式:karen_peng@foxmail.com

教育背景:

1997-2001, 湖南师范大学外语系,学士,英语教育

2002-2003,加拿大卡尔顿大学,硕士(2003年秋录取为加拿大渥太华大学博士生),语言学

2005-2010,湖南师范大学澳门十大网站,博士,语言学

2012-2013,北京外国语大学,访问学者,语言学

2018-2019,加拿大蒙特利尔大学,访问学者,语言学与术语学

工作经历:

2001-2002,湖南省教育厅国际合作与交流处,助理

2004-2005,湖南大学澳门十大网站,海外引进教师

2006年9月至今,湖南师范大学澳门十大网站,讲师,副教授(2013年至今),语言学教研室主任(2014至今)

研究领域:

语言学、术语学、英语学科教学

主要成绩:

2019年 加拿大蒙特利尔大学国际合作科研资助

2014年 湖南省高校英语课堂教学比赛二等奖

2013年 湖南省优秀博士论文

2008年 校级精品课程

2007年 湖南师大青年课堂艺术竞赛二等奖

科研项目:

2019-2020,主持加拿大蒙特利尔大学国际合作科研项目,英汉大气环境术语的认知语言学研究(2019年暑期赴加拿大蒙特利尔大学做了两场讲座,后续邀请加方合作教授来中国开展学术交流)。

2018-2021,主持湖南省教育厅优秀青年项目,国际贸易语言的认知社会语言学研究。

2015-2018,主持湖南省社科基金项目,英汉形容词的认知研究。

2013-2016,主持湖南省教育厅项目,英汉形容词多义问题的认知研究,已结题。

2011-2014,主持湖南省社科基金项目,皮肤感觉形容词的认知语义对比研究,已结题,优秀等级。

2009-2013,主持湖南省教育厅优秀青年项目,英汉肤觉形容词认知语义研究,已结题。

2004-2008,参与国家社科基金项目(白解红主持)20世纪中期以来英汉新词语对比研究。

学术著作:

2013,《英汉肤觉形容词的认知语义研究》,北京:外语教学与研究出版社出版。

主要论文:

中文:

2007,汉英“愤怒”情感新词的认知对比研究,《外国语》,第6期,32-38页。

2008,通感认知新论,《外语与外语教学》,第1期,14-17页。

2010,形容词多义问题的识解差异探究,《外语与外语教学》,第3期,12-15页。

2010,语料库语言学方法与认知探究,《当代教育论坛》,第2期,82-84页。

2011,大学英语专业学生自主教学活动初探,《当代教育论坛》,第6期,72-73页。

2013,浅谈一种新兴的语义理论,《当代教育论坛》,第1期,80-84页。

2016,主客观认知模型探析——以与“Hot”相关的认知模型为例,《湖南第一师范澳门十大网站学报》,第2期,84-89页。

2019,The Event-Domain Cognitive Model Perspective on Terminology: A Case Study on Terms of Atmospheric Environment.Lexicography. 6 (1), 43-67.

2019,“V不起”构式的语法化研究,《江苏科技大学学报》,第3期,53-57页。

 

讲授课程:

本科课程:语言学导论、综合英语、英语口语、英语语音与正音

研究生课程:语义学、认知语言学

教材编写:参与高校英语专业《英语口语课程》下册、《综合英语》第二册编写等

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